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王中特王教科室2023-2024年度第一学期工作计划

【字体: 】【2023-9-6】】 阅读次数: 次  【编辑:网宣室】  【关 闭

为促进学校教育教学改革的不断深入,成为提高教育质量的有效手段,成为教师专业发展的有效途径,教科室将在县教育局教研室和校领导正确领导下,坚持以人为本,充分发挥“培训、研究、指导、管理、服务”职责,使学校教科研工作稳定有序地推进。为此,特制定工作计划如下:

一、指导思想

落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》,紧扣上级教研部门工作要求,配合学校工作部署,立足校本教研,加强学校教科研骨干队伍建设,促进教科研为教育教学服务、为学校可持续发展及特色发展服务。重点落实提高教学质量和教师专业成长两大任务,重点做好全校教师专业发展培训、教研常规管理和教科研论文、课题管理等工作。具体围绕开展常态课教研活动,提高学校教研工作水平,促进学校教学质量的提升。

二、工作重点:强化管理,努力让教科研活动在教学实践中显实效。

1.加强制度管理。制度管理是学校有效管理的途径之一,健全的教科研制度更能助推学校教科研管理水平。针对平时发现的一些问题,如部分教师参加教科研活动功利性太强、部分高职称教师易出现教科研倦怠等问题,根据《王中特王教科研奖励办法(草案)》,加大对教科研奖励的投入,激发广大教师,尤其是骨干教师的参研积极性,形成全员参与、氛围更浓的教科研环境。

2.教研活动管理。各教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究”之实处,不要流于形式。每项较大规模的教研活动都要做细、做实,要形成活动方案、过程记录、活动结果等系列资料,并及时上网公示,纸质材料期末由教科室汇总保存。教研组长应该发挥核心作用,积极思考和谋划每一次教研活动,认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。本学期选择部分学科尝试集体备课、反复磨课,浓郁研讨氛围,切实提高备课质量。

3.课堂教学管理。聚焦常态课堂,提高教学质量。以常规管理精细化为基。猿L沃柿刻岣呶氐,以质量目标的达成为核心,抓好学生的学习习惯养成,构建轻负高质的师范课堂。开展每月一次“教学检查日”活动,随机抽取被听课教师,做到新、老教师一视同仁,专、兼职教师一个标准,考试、考查学科全覆盖,大力提升随堂课的优秀率。

三、工作目标和任务

(一)组织好2023年新入职教师的岗前培训和校本培训工作,帮助新教师快速进入新角色、熟悉新环境、胜任新岗位。

(二)组织开展“青蓝工程”结对帮扶工作,为每位新教师选择一名经验丰富、工作认真的老教师作为师傅,在专业思想的确立、学科课改精神的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的拟订及分析、教育教学现象的分析、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写、如何评课等多方面给予年轻教师指导,助力新教师快速成长。

(三)做好教研组长的考核和续聘工作。

(四)做好2023年春学期教研组量化评比和2022-2023学年度的优秀教研组长的评选工作。

(五)做好常规教学研讨工作。

1.组织开展公开课研讨活动和优质课、示范课、同课异构等观摩活动。

本学期的公开课仍然以教研组为单位进行,根据教科室和教务处的工作计划,各教研组自行安排组织,在规定时间内完成本组本学期的公开课教学展示。各教研组公开课结束后,要留存相关图片、文字等资料,并做成简报挂在校园网展示。所有教师要积极参与公开课的观摩、研讨,互看互评,每学期要完成不少于10节课的公开课听课记录。

2.根据县教育局教研室工作安排,组织好县区内三所职业学校的校际交流活动,为老师们搭建教学交流、技艺切磋、展示自我的平台。

3.上好“三课”,新教师上好“汇报课”,青年教师上好“优质课”,骨干教师上好“示范课”等。

4.组织部分学科开展“同课异构”教学交流、研讨活动。

(六)做好六安市中等职业学校学生技能大赛的筹备、选拔、指导和比赛等工作。组织相关专业课老师认真辅导,积极备赛,争取在市赛中有所突破。

(七)做好年度教师论文集的通知、收稿、评比工作。

(八)做好校内教师教科研培训工作。

1.根据上级文件精神,组织教师参加上级教育部门、教研部门举办的学术研讨会、交流会。

2.邀请省内外优秀教研专家来我校开展专题讲座。

3.组织教师外出参观学习,开阔眼界、涵养理念。

(九)积极主动与挂靠高校联系,加强校:献,搭建校校互动的信息交流平台,共探“1+X人才培养”“中高职课程衔接”“一体化人才培养”等职业教育新思路。

(十)做好本学期相关的资料文件整理归档工作。

(十一)配合教务处做好教师的管理和业务检查等工作,切实做好学校安排的其他工作。

(十二)教学片业务学习计划:

序号

学习内容

备注

第一次

解读本学期教科工作计划

 

第二次

教研组分组活动

要有活动记录

第三次

师德师风相关材料学习

 

第四次

教学设计的创新与优化

 

第五次

优质课例展示

 

第六次

信息技术与学科教学的融合

 

第七次

学习新教育理念

 

第八次

相关职教政策学习

 

第九次

信息化课堂教学多媒体应用教学

 

第十次

学习新教育理念


(李鹏静)
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